Come entrare in relazione, anche terapeutica, con una persona che non usa il tuo stesso modo di comunicare? Come sostenere questa persona nell’affermazione di sé e dei propri desideri? Come aiutarla a stare bene nel contesto di vita in cui si trova? E, parallelamente, come contribuire a far capire a chi abita quel contesto che ci sono diversità che non sono “difetti”, ma “modi di essere”? 

Lo studio delle neurodivergenze ha sì decenni di vita, ma è ancora giovane. Nel lavoro con persone con disturbo dello spettro autistico esistono modelli teorici e prospettive cliniche differenti. Tra questi l’Applied Behavior Analysis (ABA), di matrice comportamentale, e l’approccio Lacaniano (con la pratique-à-plusieurs, la pratica a più), più centrato sulla soggettività della persona. Pur partendo da presupposti diversi, nella pratica quotidiana condividono alcuni elementi fondamentali: l’osservazione attenta e sistematica della persona e la capacità degli operatori di adattare le modalità di intervento per entrare in relazione con l'Ospite.

All’OPSA i Nuclei di riferimento per le persone con disturbo dello spettro autistico sono il 1° SGB Cottolengo e 2° S. Luigi: qui lavorano professionisti che si sono formati in entrambi i metodi citati sopra, con le competenze necessarie per progettare interventi educativi personalizzati e flessibili.